Metody nauczania

Metoda Callana -metoda nauki języka obcego, wprowadzona przez Robina Callana w 1960. Początkowo była używana w armii w celu szybkiego nauczenia żołnierzy języka mówionego. Metoda Callana przypomina sposób, w jaki języka uczy się dziecko – słuchając i automatycznie powtarzając, a gramatyki ucząc się niejako "przy okazji", poprzez obserwację wzorców.

Zalety Metody Callana:

• Cztery razy szybciej Szkoła językowa stosująca Metodę Callana uczy angielskiego cztery razy szybciej, niż szkoły stosujące inne metody. Jest to możliwe dzięki temu, że na zajęciach słuchacz bierze aktywny udział w lekcji i mówi po angielsku ponad cztery razy więcej, niż przy innych metodach nauczania. Czas każdej lekcji jest wykorzystany w 100%.
• Cztery razy taniej -Czterokrotnie krótszy czas nauki oznacza czterokrotnie niższe koszty, ponieważ słuchacz płaci za czterokrotnie mniejszą liczbę godzin.
• Skuteczna i sprawdzona metoda Metoda Callana jest odpowiednia dla wszystkich, niezależnie od poziomu zaawansowania, celu nauki, wieku i indywidualnych uzdolnień.
• Pokonywanie nieśmiałości w mówieniuPozwala to słuchaczom na przełamanie bariery nieśmiałości i pomaga opanować płynność mówienia - każdy mówi równie intensywnie, szybko i łatwo osiągając zdolność do konwersacji w języku angielskim.
• Kurs jest kompletny

Kurs kładzie zdecydowany nacisk na konwersację, nie pomijając przy tym czytania, pisania i gramatyki. Metoda Callana uczy dobrze rozumieć mówiony język oraz płynnie mówić, czytać i pisać.

Metoda komunikacyjna – zakłada, że język to narzędzie komunikacji. Zajęcia odbywają się w małych grupach. Nauczany materiał językowy ma odniesienie do konkretnych sytuacji. Ćwiczenia wykonywane są tak, by uwzględniać wiek,potrzeby i zainteresowania studentów. Czytane są dialogi z podziałem na role, jak w prawdziwej komunikacji, przez co studenci nabierają przekonania, że język służy załatwieniu konkretnych spraw w otaczającym świecie.

Metoda elicytacji – uczniowi nie prezentuje się gotowych odpowiedzi, lecz on sam, jedynie naprowadzany przez nauczyciela, dochodzi do właściwych wniosków.

Metoda translacyjno-gramatyczna – metoda polegająca na analizie gramatycznej i tłumaczeniach.

< powrót